Pengurusan Pembelajaran (KPS3014) NURFARAHIN BINTI MA'AROP D20162075498

PENASIHATAN PENGURUSAN MURID  Pengurusan penasihatan murid berfokus kepada tiga komponen iaitu : 1. Bimbingan 2. Penasihatan 3. Mentoring DEFINISI SECARA UMUM : 1. Nasihat merupakan sat panduan dan pandangan mengenai seseuatu isu atau permasalahan yang berlaku. 2. nasihat turut disebut sebagai bimbingan. 3. Nasihat atau bimbingan adalah pendekatan yang menggunakan kaedah lisan atau fizikal untuk membantu seseorang menentukan matlamat, merancang tindakan dan memperbaiki sikap serta tingkah laku dalam aspek aspek tertentu. STRATEGI DAN TEKNIK YANG BOLEH DIGUNAKAN DALAM PENGURUSAN PENASIHATAN MURID : 1. Teknik berasaskan pendekatan kognitif 2. Teknik berdasarkan pendekatan afektif 3. Teknik berdasarkan pendekatan behavioral KEMAHIRAN : 1. Komunikasi 2. Bukan lisan 3. Lisan 4. Mendengar 5. Melayan PRINSIP-PRINSIP PENASIHATAN MURID : 1. Tanggungjawab bersama 2. Peluang perkhidmatan 3. Kaunselor yang bertauliah 4. Merancang tindakan susulan 

PENGURUSAN TINGKAH LAKU DAN DISIPLIN MURID PENGURUSAN TINGKAH LAKU : - Tingah laku apa yang dilakukan oleh seseorang individu dan semua tindakan manusia yang dapat diperhati dan dinilai secara separa sedar atau sedar. JENIS-JENIS TINGKAH LAKU : Tingkah laku bermasalah negatif (bergantung, disruptif, distruktif) Tingkah laku bermasalah positif (ingin tahu, cepat belajar, pintar cerdas, proaktif) TEKNIK PENGURUSAN TINGKAH LAKU : 1. Pengurusan personal 2. Teknik Pencegahan 3. Tindakan pembetulan KESAN TEKNIK MODOFIKASI TINGKAH LAKU TERHADAP PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN : 1. Peneguhan seara berterusan dan diikuti dengan secara berkala supaya dapt dikukuh dan dikekalkan. 2. Peneguhan yang positif membawa keseronokan lebih berkesan daripada peneguhan negatif yang membawa kesakitan. 3. Membantu pelajar menguasai konsep supaya mereka memperoleh ilmu dan kemahiran dengan tepat.

KEPIMPINAN DAN ORGANISASI GAYA KEPIMPINAN : → Kepimpinan melibatkan bentuk interaksi antara pemimpin dan orang yang dipimpin (Amir Hassan Dawi, 2006) GAYA KEPIMPINAN : → Autokratik (bentuk hubungan sehala antara pemimpin dan yang dipimpin) → Demokratik (menerima pendapat orang lain) → Laissez-faire (berperanan sebagai pemerhati) → Kontegensi (penyesuaian gaya kepimpinan mengikut keperluan) → Asertive (bersungguh-sungguh, tegas) → Responsive (pemimpin yang mendengar dan melihat dahulu sebelum bertindak) → Agresif (mementingkan kuasa, wujud ketegangan) KEPIMPINAN PERINGKAT SEKOLAH  1. Pengetua  2. Penolong kanan pentadbiran 3. Penolong kanan HEM 4. PK Kokurikulum  5. Guru kanan bidang 6. Kepimpinan guru 7. Kemahiran kepimpinan guru

PROSES SOSIALISASI  1. Tahap persiapan (prearatory stage) 2. Tahap meniru (play stage) 3. Tahap siap bertindak (game stage) 4. Tahap Penerimaan norma kolektif (generalized stage) AGEN-AGEN SOSIALISASI 1. Keluarga 2. Guru 3. Agama 4. Masyarakat 5. Rakan Guru sebagai model   Definisi model ialah menurut Kamus Dewan Edisi Keempat : seseorang atau sesuatu yang dapat dijadikan contoh atau tauladan (untuk ditiru atau diteladani).  

PENGURUSAN PEMBELAJARAN DARI PELBAGAI ASPEK ⇛ Tradisional ⇛ Moden ⇛ Barat ⇛ Islam  ⇛ Cina ⇛ India ⇛ Pembelajaran sepanjang hayat MATLAMAT PEMBELAJARAN 🌸 PENDIDIKAN  ↳ Didik (Educere) belajar untuk ilmu berterusan ↳ Latih (Educare) belajar untuk keterampilan kemahiran terbatas 🌸 PENDIDIKAN IALAH SISTEM, PROSES, PENAMBAHAN ILMU DAN MENDIDIK